学党史伟大的历史转折（8篇）学党史伟大的历史转折 部编版八年级下册历史第7课伟大的历史转折说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家晚上好！今晚我说课的内容是八年级历史下册第三单元第七下面是小编为大家整理的学党史伟大的历史转折（8篇）,供大家参考。
篇一：学党史伟大的历史转折
部编版八年级下册历史第7课伟大的历史转折说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家晚上好！今晚我说课的内容是八年级历史下册第三单元第七课《伟大的历史转折》。下面我就本节课从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思等几方面谈谈我对本节课的见解，不妥之处希望能得到各位评委老师的批评指正。一、说教材分析1、本课地位
课程标准：认识十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。其地位与作用不言而喻。这次会议是社会主义现代化建设史上的伟大转折，是旧革命的总结、新革命的曙光；是旧思想的总结、新思想的开始.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会揭开序幕的。建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点的。当代中国的马克思主义——邓小平理论,是在这次全会后开始逐步形成和发展起来的。可以说十一届三中全会是一个光辉的标志，是党在纠正指导思想上的“左倾错误”后，开始领导全国人民进行社会主义建设的伟大转折，因此本节课内容具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。2、教学目标
知识与能力：掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义，了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实。
过程与方法：运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成就，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力，综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。
情感、态度和价值观目标：认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。3、教学重难点：教学重点：中共十一届三中全会。
教学难点：中共十-届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变和历史意义。二、说教学方法
以小组合作的形式展开，老师适当进行点拨引导相结合的策略。具体做法：通过情景导入和小组交流汇报点拨，引导学生通过活动体验感悟，启发学生多层次多角度思考问题。三、说教学过程1.新课导入
多媒体播放音乐：《走进新时代》。预设问题：从这首歌曲中你获取了哪些信息，你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”
的伟人是谁？带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？引导学生得出答案。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央
领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这-伟大转折。
新课导入设计意图及预设效果：用歌曲形式导入达到在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。让学生进行轻松愉悦的情感体验的同时，思绪被快速调动起来，在高昂的情绪中一起进入了新课的学习。实现导入凝神、激趣的功效。2.新课教学知识探究一：中共十一届三中全会（一）中共十-届三中全会召开的背景1.教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。2.以小组为单位引导学生交流讨论、互评：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
此题设计意图让学生明白：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们
还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针,我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。3.教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。4.图片展示：“实践是检验真理的唯一标准”5.教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，进一步解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
此环节的设计意图以及达到的效果：让学生自学讨论后，进一步认识到当时中央主要领导人提出“两个凡是”，实际上是打着维护毛泽东思想的旗号，来坚持文革中左的错误思想。为了反对两个凡是的方针,进行了一场真理标准问题的讨论。把人们从左倾思想的精神枷锁中解脱出来，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。（二）中共十一届三中全会的召开1.播放纪录片《伟大转折》的片断。2.十一届三中全会从思想上、政治上、组织上三方面完成了重大转折，十一届三中全会前后这三方面具体有什么不同？使学生通过对比的方式对十一届三中全会的内容有比较深入的理解。3.教师展示图片并做总结：
4、交流展示：为什么称十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？学生围绕这样一个核心问题，展开充分讨论。使学生认识到党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次全会开始的；伟大的改革开放，是由这次全会拉开序幕的；建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成的，所以说，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。5、十一届三中全会的决议是正确的还是错误的？人们说它正确还是错误要看什么？我从衣、食、住、行等方面看一下十一届三中全会前后人们的生活发生了怎样的变化？使学生认识到十一届三中全会确实使中国发生了天翻覆地的变化。从生活实际的变化体会十一届三中全会建国以来党的历史上的伟大转折。知识探究二：拨乱反正1.教师简要介绍：拨乱反正的背景。2.教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。
“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。3.预设问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成
反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？4.教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。5.引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。6.教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。设计意图及效果：
历史课有些内容离学生的现实生活很远，如果空洞的说教，学生较难理解。新课改下的课堂教学要联系实际，贴近学生生活，创设促进学生学习的情景,有利于能力培养和情感态度价值观的培养。因此，通过展评活动让同学们积极主动参与到此活动中来，有效提高课堂效果。3.拓展提升：
为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？
设计意图：可从两次会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十-届三中全会的历史意义。4、总结深化
“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为
党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。四、说板书设计
篇二：学党史伟大的历史转折
5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。目标导学二：拨乱反正1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。三、课堂总结“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。
3板书设计
4教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。
篇三：学党史伟大的历史转折
板书设计l纠正文革错误卜人心所向帀甫卜尸环凡是的方针h阻挡纠错解预思想平反冤假错案加銀民主与法制建设教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义我们可以联系现在我们的1中全会是党的历史上具有深远意义的转折我们要分析常握技巧
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[课标要求]
第7课伟大的历史转折
认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。[教学目标]
一、知识与能力〔1〕掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容与意义；〔2〕了解平反冤假错案和正确评价等拨乱反正的基本史实二、能力与方法
运用历史比较的方法，联系“文化大革命〞的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是〞的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力
三、情感态度与价值观认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
[重点难点]
重点：十一届三中全会的召开与其伟大的历史意义。
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难点：〔1〕关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系；
〔2〕“两个凡是〞方针的实质与危害。
[课时]1课时
[教学准备]
课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
[教学方法]教学目标导学法、读书指导法、讨论法、谈话法、图示法等多法结合。
[教学手段]多媒体课件教学
[教学过程]一、导入新课多媒体播放音乐：《走进新时代》。师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来〞的伟人是谁吗？生：。师：那带领我们“改革开放富起来〞的伟人又是谁？生：。师：正确。1978年，以为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究XX国历史上的这一伟大转折。
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二、新课讲授目标导学一：中共十一届三中全会(一)中共十一届三中全会召开的背景1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。粉碎“四人帮〞后，人们要求对“文革〞中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左〞的指导思想，提出“两个凡是〞的方针。2．引导学生讨论：对“两个凡是〞方针，你们是怎么看的？提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命〞，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是〞的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左〞倾错误的继续。3．教师总结：针对“两个凡是〞的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是〞的方针。4．图片展示：
5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是〞的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。(二)中共十一届三中全会的召开1．播放纪录片《伟大转折》的片断。2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。
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3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是〞的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲〞的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。(3)组织路线：实际上形成了以为核心的中共中央领导集体。4．教师展示图片并做总结：
从核心内容来说：
从会议前后的转变来说：
5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以为核心的党的第二代中央领导集体。6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和XX会议都是中共党史上的伟大转折？
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提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成与影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。目标导学二：拨乱反正1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。“文革〞中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的XX人士和知识分子等也恢复了名誉。3．提出问题：“文化大革命〞中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？提示：X少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼〞，开除出党，迫害致死。4．教师指出：1980年恢复X少奇的各种名誉，使中华人民XX国成立以来最大的冤案得到平反。5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命〞强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。三、课堂总结“关于真理标准问题的讨论〞是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和XX与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。板书设计
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教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以与在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要授“鱼〞，还要授之以“渔〞；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。
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篇四：学党史伟大的历史转折
第7课伟大的历史转折
【课标要求】认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。【教学目标】一、知识与能力（1）掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；（2）了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实二、能力与方法
运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力三、情感态度与价值观认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀【重点难点】重点：十一届三中全会的召开及其伟大的历史意义。难点：（1）关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系；
（2）“两个凡是”方针的实质与危害。【课时】1课时【教学准备】
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课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写
教案，制作多媒体课件。
【教学方法】教学目标导学法、读书指导法、讨论法、谈话法、图示法等多
法结合。
【教学手段】多媒体课件教学
【教学过程】一、导入新课多媒体播放音乐：《走进新时代》。师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？生：毛泽东。师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？生：邓小平。师：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。二、新课讲授目标导学一：中共十一届三中全会(一)中共十一届三中全会召开的背景1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新
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问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。4．图片展示：
5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。(二)中共十一届三中全会的召开1．播放纪录片《伟大转折》的片断。2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。4．教师展示图片并做总结：
从核心内容来说：
从会议前后的转变来说：
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5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。目标导学二：拨乱反正1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。三、课堂总结“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反
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冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。板书设计
教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。
篇五：学党史伟大的历史转折
第7课《伟大的历史转折》预习笔记
1.
年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。确定
了
、开动脑筋、实事求是、
的指导方针，停止使用“
”的口号，作出把党
和国家的工作中心转移到
上来，实行
的历史
性决策。
2.“
”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了
一场问题
的大讨论，使人们认识到，只有才是检验真理的唯
一标准。这是一场深刻
的运动。
3.中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远
意义的
，开启了我国历史新时期。这次会议实际上形成了以
为核心的党的第二代中央领导集体。
4.伴随着思想解放的巨大潮流，
的工作全面展开。
5.1980年，中共中央决定为
恢复名誉，使中华人民
共和国成立以来最大的冤案得到平反。
6.1981年中共十一届六中全会通过了《中国共产党中央委员
会
》，标志着中国共产党在
指导思想上的胜
利完成。
第7课《伟大的历史转折》知识点
一、中共十一届三中全会背景：“文化大革命”后，“两个凡是”方针的推行引起普遍不满。1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。
召开：1978年12月，在北京召开。主要内容：会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。二、拨乱反正史实：中共十一届三中全会后，平反冤假错案的工作在全国全面展开。“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。1980年撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。结束：1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
第7课《伟大的历史转折》习题
1、中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的转折。能够支持这一结论的有（）
①提出“两个凡是”的方针②作出把党的工作中心转移到经济建设上来的决策③重新确立了实事求是的思想路线④实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、假如你是一位记者，采访了中共十一届三中全会，你的采访报道中不应出现以下哪个观点（）A．否定“两个凡是”的方针B．坚持“以阶级斗争为纲”C．实行改革开放的伟大决策D．把党和国家的工作重心转移到经济建设上来3、纪录片《平反冤假错案》以纪实的手法再现了“文化大革命”中，林彪、江青集团为篡党夺权，对广大干部和群众进行残酷迫害，制造大批冤假错案，以及我党如何平反冤假错案的过程。我国平反冤假错案工作在全国全面展开是在（）A．“文化大革命”结束后B．中共十一届三中全会后C．为刘少奇恢复名誉后D．林彪集团被粉碎后4、20世纪70年代我国思想理论界开展了真理标准问题的大讨论，使人们认识到实践是检验真理的唯一标准，这场大会首先否定了（）A．“以阶级斗争为纲”B．“两个凡是”的方针C．资产阶级自由化D．“文化大革命”的错误5、新中国历史上由阶级斗争为纲向经济建设为中心转变的主要标志是（）
A．第一届全国人大的召开B．中共十一届三中全会的召开C．生产资料所有制改造的完成D．“一国两制”构想的提出6、中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反是在（）A．1978年B．1979年C．1980年D．1981年7、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》是在哪次会议上通过的（）A．中共七届三中全会B．中共八届三中全会C．中共十一届三中全会D．中共十一届六中全会8、标志着中国共产党在指导思想上拨乱反正胜利完成的是（）A．《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》的通过B．《关于党的若干历史问题的决议》的通过C．《关于加快农业发展若干问题的决定》的通过D．《关于经济体制改革的决定》的通过9、20世纪70年代我国思想理论界开展了真理标准问题的大讨论，使人们认识到实践才是检验真理的唯一标准，这场大讨论首先否定了（）A．“以阶级斗争为纲”B．资产阶级自由化C．“两个凡是”的方针D．“文化大革命”的错误10、中国共产党党史上有两次重大、具有深远意义的转折会议，一次是遵义会议，另一次是（）A．中共七届三中全会B．中共八届三中全会
C．中共十一届三中全会D．中共十二届三中全会11、材料分析题材料一
材料二“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，是一个伟大的战略转变。”
材料三饱经沧桑的中国在1978年再一次开始了决定命运的抉择，对于无数人来说，12月18日开始的十一届三中全会意味着“时间又开始了”！
材料四（1）材料一中反映了“文化大革命”后的哪一方针？
（2）材料二中我们“十分兴奋的心情”因何而起？请指出“战略转变”前后，党的工作中心分别是什么？
（3）结合所学知识，谈谈你对“十一届三中全会意味着‘时间又开始了’”的理解。
篇六：学党史伟大的历史转折
第7课伟大的历史转折
1教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点:中共十一届三中全会。
教学难点:中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变,还有其召开的历史意义。
2教学过程
一、导入新课
多媒体播放音乐:《走进新时代》。
师:同学们,这首歌是大家非常熟悉的,那你们知道带领“我们唱着东方红,当家作主站起来”的伟人是谁吗?
生:毛泽东。
师:那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁?
生:邓小平。
师:正确。1978年,以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期,从此我国发生了翻天覆地的变化,是新中国成立以来的伟大转折。这节课,我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、新课讲授
目标导学一:中共十一届三中全会
(一)中共十一届三中全会召开的背景
1.教师讲述:中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后,人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反,而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想,提出“两个凡是”的方针。
2.引导学生讨论:对“两个凡是”方针,你们是怎么看的?
提示:一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的,毛主席是伟大的革命领袖,这点我们不能否认,他确实为中国作出了巨大的贡献,但是,并不是他所说的、所做的都是正确的,比如说“文化大革命”,给中国带来了巨大的危害,那我们还要继续进行下去吗?另一方面,随着时代的变化,我们会遇见很多的新问题,我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题,所以,对于“两个凡是”的方针,我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。
3.教师总结:针对“两个凡是”的方针,思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论,目的就是要反对“两个凡是”的方针。
4.图片展示:
5.教师过渡:真理标准问题的讨论,否定了“两个凡是”的错误方针,解放了人们的思想,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开
1.播放纪录片《伟大转折》的片断。
2.教师简要介绍:中共十一届三中全会召开的基本情况。
3.引导学生思考:请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。
提示:(1)思想路线:彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治路线:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策。
(3)组织路线:实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。
4.教师展示图片并做总结:
从核心内容来说:
从会议前后的转变来说:
5.引导学生思考:这次会议的召开有何意义?
提示:是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
6.分组讨论:为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折?
提示:可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比,进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样,既可锻炼学生的学习能力,又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。
目标导学二:拨乱反正
1.教师简要介绍:拨乱反正的背景。
2.教师讲述:拨乱反正工作的主要内容。
“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反,受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
3.提出问题:“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命,遭到迫害,我们党的历史上最大的一起冤案是什么?
提示:刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”,开除出党,迫害致死。
4.教师指出:1980年恢复刘少奇的各种名誉,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
5.引导学生看课本,简介:拨乱反正的结果。
6.教师总结:这是深得人心的举措,彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁,使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
三、课堂总结
“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动,为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强,为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此,我国开始了建设中国特色社会主义道路,并取得伟大的成就。
3板书设计
4教学反思
体会中共十一届三中全会的伟大历史意义,我们可以联系现在我们的日常生活,包括衣食住行各个方面,国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折,我们要分析、掌握技巧:a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正,是从这次大会开始的;b.伟大的社会主义改革开放,是由这次全会拉开序幕的;c.建设中国特色社会主义的新道路,是以这次全会为起点开辟的;d.当代中国的马克思主义——邓小平理论,是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
在教学中,我们不但要授“鱼”,还要授之以“渔”;我们不但要让学生知其然,还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段,将历史知识生活化。
篇七：学党史伟大的历史转折
第7课伟大的历史转折
1教学分析
【教学目标】
掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意知识与能力
义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实
运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的
伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论
过程与方法是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能
力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思
维能力
情感态度与价值观
认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
【重点难点】
教学重点：中共十一届三中全会。
教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。
2教学过程
一、导入新课
多媒体播放音乐：《走进新时代》。
师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起
来”的伟人是谁吗？
生：毛泽东。
师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？
生：邓小平。
师：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社
会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我
们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、新课讲授
目标导学一：中共十一届三中全会
(一)中共十一届三中全会召开的背景
1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍
然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这
点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，
比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随
着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，
对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。
3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目
的就是要反对“两个凡是”的方针。
4．图片展示：
5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开1．播放纪录片《伟大转折》的片断。2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。4．教师展示图片并做总结：从核心内容来说：
从会议前后的转变来说：
5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。目标导学二：拨乱反正1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？
提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。三、课堂总结“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。
3板书设计
4教学反思体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。
篇八：学党史伟大的历史转折
一、知识梳理
第8课伟大的历史转折
（一）十一届三中全会
时间：1978年，地点：北京。
背景：“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正“文化大革命”的错误。当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”。关于真理标准问题的大讨论，解放了人们思想。
内容：思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
（二）民主法制建设的加强
背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。
成就：1982年颁布了《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。
意义：反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。
二、重点难点分析
1.教学重点：
⑴党的八大与十一届三中全会有什么共同点？这两次会议各产生了什么影响？
共同点:都提出了集中力量发展社会生产力的任务。
影响：党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
⑵十一届三中全会是“建国以来具有深远意义的伟大转折”。
从党的指导思想看，十一届三中全会确定了实事求是的马克思主义思想路线，改变了文革期间以及以前“左”倾错误思想路线；对文革中的错误进行彻底纠正，完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正；从党的工作重心看，以经济建设为中心代替了文革十年的以“阶级斗争为纲”，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。总之，十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。
2.教学难点：
“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系
“文化大革命”结束后，当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的错误方针，致使“文化大革命”的局面没有得到根本改变。为了改变这种状况，促进拨乱反正的顺利进行，思想理论界展开了真理标准的讨论，1977年8月党的十一大前后，邓小平、陈云等一大批老同志亲自宣传党的实事求是的作风。于是，开始了党在思想上、理论上规模巨大的拨乱反正工作。1978年5月10日，由胡耀邦直接领导的中央党校内部刊物《理论动态》首先刊登了《实践是检验真理的唯一标准》的文章。文章鲜明地指出，检验真理的标准只能是社会实践；理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则；革命导师是坚持用实践检验真理的榜样；任何理论都要不断接受实践的检验。这就肯定了“实践是检验真理的唯一标准”的唯物主义原则，从理论上否定了“两个凡是”；重新确定了实事求是的马克思主义思想路线。这打破了长期以来束缚中国人民的个人崇拜和教条主义的精神枷锁，是一次深刻的思想解放运动。为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
三、学法指导1.制作图示，理解记忆为了更全面的理解、记忆十一届三中全会的主要内容，可以制作下列图示，加强记忆，深刻领悟十一届三中全会是“建国以来具有深远意义的伟大转折”。
2.运用比较，加强认识比较是我们学习历史的一种重要方法，对十一届三中全会的理解认识，可以联系党的历史上的遵义会议和中共八大制作表格，通过比较、分析，加深对十一届三中全会的认识和理解。
会议名称遵义会议十一届三中全会中共八大
背景
时间
背景
内容
影响
相同点
是党的历史上的伟大转折
都提出了集中力量发
展社会生产力的任务
3.制作年表，把握进程
在学习民主与法制建设的加强这一目时，可以通过制作大事年表的方式，认识我国民主与法制的建设历程。具体如下：1949年，第一届中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》，起到了临时宪法的作用；1954年，第一次全国人民代表大会制定了第一部社会主义性质的宪法《中华人民共和国宪法》；1966～1976年，“文化大革命”中，民主与法制遭到践踏；1979年颁布了《中华人民共和国刑法》；1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》；1986年颁布了《中华人民共和国民法通则》等一系列法律的颁布，说明我国逐渐向依法治国的道路迈进。
4.主题活动，实际感受
通过开展调查、访问，实际感受十一届三中全会以来取得的改革开放的巨大成就，把本课所涉及的知识点由感性认识上升到理性认识，进而深刻领悟十一届三中全会“伟大的历史转折性”的意义。
5.联系热点，把握史实
学习本课时，可以结合前段时间召开的中共十六大等社会时事热点，把握十一届三中全会的背景、内容和意义。同时今年是党的十一届三中全会召开30周年纪念，属于周年问题，应引起同学们的重视。
6.利用歌诀，快速识记
1978年年底，北京中央开会议，“拨乱反正”求真理，两个“凡是”被抛弃，解放思想讲实际，工作重心大转移。经济建设是中心，改革开放始兴起，“三中全会”了不起，中国进入新时期。
四、中考命题分析
中考关于十一界三中全会的命题往往以时事热点或者历史情景作为切入点，结合相关的历史知识和历史现象，考查十一界三中全会的召开背景、时间、地点、内容、意义。同时注重对历史上相关党的会议的联系比较，如遵义会议、中共八大。
五、中考试题分析
1.（2014年·福建泉州丰泽区）中国共产党党史上有两次重大、具有深远意义的转折点，一次是遵义会议，另一次是()
A.七届三中全会三中全会
B.八届三中全会C.十一届三中全会
D.十二届
解析：此题主要考查学生的理解、辨析能力。遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点；十一届三中全会完成了思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
答案：C
2.（2014·广西南宁）27.中国共产党自诞生以来，一直为实现民族独立和国家富强而不懈地奋斗。中共八大与中共十一届三中全会的共同点是()
A.实现国家工业化
B.重新确立实事求是的思想路线
C.实行改革开放
D.确定经济建设为党的中心工作
解析：此题主要考查学生再认再现历史史实和比较辨析能力。解答这类问题，需要将每个选项逐一验之于两次会议，只要其中一次不适合，就不是对两次会议共同点的正确概述。A只适合中共八大，B和C只适合十一届三中全会，只有D项都适合于两次会议。
答案：D
3.(2014·四川广安市)11.下列各项，属于右图所示会议公报内容的是()
A.作出改革开放的伟大决策
B.确定邓小平理论为党的指导思想
C.提出全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
D.系统地提出了社会主义初级阶段的理论
解析：此题主要考查学生的识图能力和再认、再现历史史实的能力。观察图片场景，首先判断该图片报道的内容为党的十一届三中全会的内容，然后回扣课本知识可知：B为中共十五大的内容，C中共十二大的内容，D为中共十三大的内容，只有A符合要求。
答案：A
4.（2014年湖北省咸宁市）6.1978年底中共中央召开的十一届三中全会重新确立的思想路线是()
A.建立有中国特色的社会主义法律体系B.坚持以经济建设为中心，实行改革开放
C.解放思想，实事求是主义
D.建设有中国特色的社会
解析：此题主要考查学生的识记和理解能力。解答此题首先阅读题干抓住关键信息“十一届三中全会”“思想路线”来作答，比较四个选项可知：十一届三中全会彻底否定了两个凡是的方针，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，A、D不属于十一届三中全会的内容，B项属于政治路线。
答案：C
5.（2014年·四川南充市）阅读下图，回答问题
请回答：
⑴有关真理标准问题的讨论，为我党哪次会议的召开奠定了思想基础？这次会议是哪一年召开的？
⑵通过这次会议，党和国家的工作重心发生了怎样的转移？这次会议作出了什么战略决策？形成了以谁为核心的党中央领导集体是？
解析：今年是党的十一届三中全会召开30周年纪念，该题以此为切入点进行考查，这也突出了周年问题的重要性。旨在考查学生的识图能力和对历史知识的识记能力。第一问主要考查学生对党的十一届三中全会背景的理解，文革后，针对党内存在的“两个凡是的方针”，思想理论届展开了一场真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一
标准，这进一步解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。这也是解答第二问的基础。第二问主要考查学生对党的十一届三中全会内容的识记情况，属于基础性问答。
参考答案：
⑴十一届三中全会，1978年。
⑵从以阶级斗争为纲转移到经济建设上来（或转移到经济建设上），改革开放，邓小平。
作者简介：李兆征，山东省高青县田镇初中历史教师。县级骨干教师。新课程报社特约编辑。参加过历史图书《红烛3+2》的编写工作，多篇文章在省市级报刊发表并获奖。
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