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翠湖心影阅读答案1
①昆明和翠湖分不开。很多城市都有湖，然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在*，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。翠湖这个名字起得好!湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游;太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。
③一九三九年的夏天，我到昆明来考大学，寄住在同济中学的宿舍里，几乎每天都要到翠湖。学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。这是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大，形制有一点像一个道观。非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书似不少，而且有些善本。我们想看的书大都能够借到。过了两三个小时，这位于瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班!我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。我们的看书，是没有目的的，从《南诏国志》到福尔摩斯，逮什么看什么。
④路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计帐的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱!”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算帐，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过;并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。
⑤除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢?我现在一句都记不得了!
⑥我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快!
⑦我是很想念翠湖的。
⑧前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉，翠湖没有水了。我听了，觉得怅然，而且，愤怒了。这是怎么搞的!谁搞的?翠湖会成了什么样子呢?那些树呢?那些水浮莲呢?那些鱼呢?
⑨最近听说，翠湖又有水了，我高兴!我当然会想到这是三中全会带来的好处。这是拨乱反正。
⑩但是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。这又会成了什么样子呢?我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包、焖鸡米线、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。
翠湖心影-汪曾祺阅读题目
11.请结合全文，回答下列问题。(4分)
(1)①段作者为什么认为用“昆明的眼睛”来比喻翠湖是非常贴切的?
答：
(2)⑤段画线句中“不名一钱”和“无穷无尽”该如何理解?请结合文本简要说明。
答：
12.请从修辞和描写的角度简要赏析②段中的画线句子。(6分)
答：
13.本文主要记叙作者对翠湖的回忆，为何文末要提到最近几年所听说的变化呢?(6分)
答：
14.文章以“翠湖心影”为题，记叙了翠湖在作者心中留下的诸多美好回忆。请结合文本选择两个方面来具体谈谈你所理解的.“心影”。(8分)
答：
翠湖心影-汪曾祺答案解析
11.(4分)(1)①翠湖几乎处在昆明城的中心，与昆明城的关系密不可分;
②翠湖的明爽安静与眼睛的特点相似。
③翠湖能够身心轻松、精神焕发、享受安静、佩服风度(三点中答对两点即得满分)
(2)“不名一钱”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花费;“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。
12.(6分)①运用拟人手法，以鱼儿的“习惯”“安静”“悠然”形象地体现出人与环境的和谐以及作者宁静悠闲的心境;
②以动衬静，以声写静，通过对夜晚鱼儿跃出水面的特写，凸显了翠湖的活力与幽静;
13.(6分)文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然、愤怒，或为之高兴，或有点担心。这些都从一个侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出“心影”。
14.(8分)示例：
①翠湖的美让作者难以忘怀。翠湖的树多且高大，湖水清浅且常年盈满，粉紫色的水浮莲热闹地开放，红鱼自由地游弋;一切都是那么地和谐，明爽安静。
②翠湖给人们带来浮世的安慰和精神的疗养。生活在喧嚣扰攘与刻板枯燥中的人匆匆走进翠湖就会感到轻松，不由自主地放慢脚步，从生活的重压中暂时逃脱出来，享受翠湖的湖光树影。
③翠湖让作者享受到了读书的快乐。翠湖图书馆的藏书很丰富，凡是作者想看的书，大多都能借到;在翠湖读书可以没有目的，不计时间，没有外界的干扰，安安静静地享受读书的快乐。
④翠湖使作者领略到昆明人的大度。对于有些客人偷偷扔掉瓜子碟的行为，堂倌未必不清楚，但却从不为此斤斤计较;堂倌的大度让作者佩服之余也能感到一份人与人之间的温馨与包容。
⑤翠湖承载着作者年轻时的梦想。对于生活在抗战期间、囊中羞涩的作者而言，翠湖是包容的;翠湖的每一个角落，都留下了作者年青的足迹，青春的梦想。
⑥翠湖一直萦绕在作者心头。即便是分别三十八年后，作者对翠湖的想念也从未停止;作者回忆翠湖的过去，更关注翠湖的现在，为翠湖而喜，为翠湖而忧。
翠湖心影阅读答案扩展阅读
翠湖心影阅读答案（扩展1）
——湖心亭看雪阅读答案5篇
湖心亭看雪阅读答案1
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦
C. 上下一白 长烟一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。(3分)
9．下面对本文分析不正确的一项是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。
C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗 之外的雅情雅致。
6 C
7 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏。得知他们是金陵人，在此地客居。（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。）
8 到亭上 及下船 （每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）
9 B
参考译文
郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。过了一天，鳍尾才开始摆起来。郑人把鱼捧出水盆来观看，说道:“这鱼莫不是受伤了吗?”过了一会，就拿麦子去喂鱼，又把鱼捧出水盆来观看，说道:“肚子吃不饱吗?”旁边有人对他说:“鱼儿依凭江河的大水才能活着，如今处在一勺之小的水中，你还天天拿在手里玩弄它们，嘴里嚷着‘我爱鱼呀，我爱鱼呀!’鱼就是不死，恐怕也活不了多久了!”郑人不听，不过三日，鱼都掉鳞而死。郑人才后悔没有听从他人的话。君子说“百姓就如同鱼，今天的统治者难道不都是像郑人一样吗？”
湖心亭看雪阅读答案2
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
8.解释下面加点的字。（2分）
①余挐一小舟 挐：______________
②余强饮三大白而别 强：_______________
9.下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分）
A.一童子烧酒炉正沸 而或长烟一空
B.是日更定矣 问今是何世
C.问其姓氏 安陵君其许寡人
D.余强饮三大白而别 乃记之而去
10.选文画线句湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已，使用_________的写作手法，表现了作者所推崇的人格品质：___________________________。
答案
8.①通桡，撑（船）。一作拏 ②尽力
9.D 解析：A.数量词/全；B.这/判断动词；C.代词，他们/句中用来加重语气的助词。D.表顺承。
10.白描 人与自然在精神上的统一与和谐（天人合一）
湖心亭看雪阅读答案3
文言文阅读
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．按要求填空。
（1）交代看雪的时间的词句是___________________________
（2）交代看雪地地点的词语是___________________________
（3）交代看雪时的天气的词语是_________________________
（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是_________________
2．解释下列句子的意思。
（1）天与云与山与水，上下一白。
_____________________________________________________________________
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
_____________________________________________________________________
3．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？
_____________________________________________________________________
4．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？
_____________________________________________________________________
5．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？
_____________________________________________________________________
参考答案：
1．（1）崇祯五年十二月，是日更定。
（2）西湖湖心亭。
（3）大雪三月。
（4）小船毳衣炉火。
2．（1）天与云与山与水，上下全白了。
（2）不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人！
3．湖中人写声俱绝。
4．情趣相同。
5．《江雪》（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭
（意对即可）
湖心亭看雪阅读答案4
【甲】自三峡七百里中，*连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
张岱《湖心亭看雪》
1.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）虽乘奔御风
（2）余强饮三大白而别
2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．属引凄异 忠之属也
B．其间千二百里 其真无马邪
C．哀转久绝 湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别 宋无罪而攻之
3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着素绿清影寒素凄哀数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如*画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
5.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）
参考答案：
1.（1）这里指飞奔的马（只解释为飞奔的马亦可）（2）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只解释为酒杯亦可）（每字1分，共2分）
2.C（2分）
3.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（襄、 沿、溯必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分）
4.大笔点染；白描。（每空1分，共2分）
5.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，（1分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答对祖国大好河山的赞美之情给0.5分。2分）
湖心亭看雪阅读答案5
阅读下列诗文，完成下题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”?
西湖
袁宏道?
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江雪
柳宗元?
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
1．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
_______________________________________?
（2）湖中焉得更有此人！
_______________________________________??
2．用“︱”划分下列一句的朗读节奏
此时欲下一语描写不得。
_______________________________________??
3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
_______________________________________?
4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
_______________________________________?
5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析
_______________________________________?
参考答案：
1．（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
2．此时︱欲下一语描写︱不得。
3．（语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；
②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；
③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。
4．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；《西湖》用生动的比喻写景。
5．《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。（语意相近即可）
翠湖心影阅读答案（扩展2）
——《窗影》阅读答案3篇
《窗影》阅读答案1
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声："妈妈！""什么事？"随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。"您该睡了！""妈妈一会儿就睡，你先睡吧。"说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》："慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。"是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1.选择正确选项。
一股暖流（）遍了全身
A.冲B.通C.流D.涌
正确答案：D
2.选择正确选项。
（）现在我的脑海里
A.浮B.展C.出D.呈
正确答案：A
3.选择正确选项。
灯光（）过小窗
A.通B.穿C.射D.透
正确答案：D
4.选择正确选项。
（）着眼
A.张B.眨C.闪
正确答案：B
5.最能表达文章中心的句子是（）。
A.一股暖流遍了全身，记忆的闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：C
《窗影》阅读答案2
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声："妈妈！""什么事？"随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。"您该睡了！""妈妈一会儿就睡，你先睡吧。"说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》："慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。"是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1.选择正确选项。
一股暖流（）遍了全身
A.冲B.通C.流D.涌
正确答案：D
2.选择正确选项。
（）现在我的脑海里
A.浮B.展C.出D.呈
正确答案：A
3.选择正确选项。
灯光（）过小窗
A.通B.穿C.射D.透
正确答案：D
4.选择正确选项。
（）着眼
A.张B.眨C.闪
正确答案：B
5.最能表达文章中心的句子是（）。
A.一股暖流遍了全身，记忆的.闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：C
翠湖心影阅读答案（扩展3）
——翠湖心影赏析 (菁选2篇)
翠湖心影赏析1
翠湖之所以为作者青睐，除了它是昆明的标志性景观，还有深层原因：它是作者在西南*读书时旧游之地，作者在这里感受到了诗书唱答与自由追求民主科学的文化气息。汪曾祺所眷恋的山水，一般是沾上人文韵致的。而这样一篇将自身情感与大自然景色融会贯通的独具韵味文章不禁是我心旷神怡，正直夏季，在昆玉河边，清风拂来，在我的心上留下丝丝波痕，仿佛将我带到了翠湖边上与汪先生一同欣赏那翠湖的美景，照应出我的心影。
这篇文章以对话形式作为开头，使人很快能进入到作者的意境之中，让人感觉清雅秀丽，好似一位江南水乡女子袅袅地走了过来。不是传统观念中的“丁香般结着怨仇的”女子，相反，给人一种谨慎*和的美。文章的开端讲述了昆明当地的一个笑话段子。它不是像现在速食时代的那些需要让人扫一眼便能立刻爆笑的笑话，它是需要人再回过头来细细品味的。文中说“当时觉得很无聊，现在想起来得很亲切”。我有同感。文章由此便自然地过渡到了翠湖。文章的主体部分描写了翠湖及其周围的景观，叙述了自己与翠湖有关的生活，其中不时夹杂着作者自身的感受。虽然记叙的都是些看起来算是琐事的日常情况，但不知怎的，却使人看过之后还愿回头再去看、去品味。这使我想起曾经看过的一部连续剧《渴望》和之后的《贫嘴张大民的幸福生活》，虽描写的是*常老百姓的生活，但很吸引人，想是因为人们对这些生活有同感从而发生共鸣吧。现在的翠湖与当时相比自然是不同了。文章写于1984年。但它的作用与带给人的感觉却是不变的。“翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了”。生活在21世纪的我，颇有同感。家住在昆玉河边的我因为学校与昆玉河相距不远，*时无事，会跑去昆玉河做一个名符其实的“游人”；有时需要去一个地方，也甘愿从昆玉河中穿过；心情烦闷时，也会想到昆玉河。因为“人在湖光树影中，精神也很不一样了”。作者将翠湖的“翠”展现淋漓尽致的同时也将那“万丛中的一点红”描绘的别有韵味，使人在耳目清爽的同时也心情愉悦。而从作者对于翠湖那难以遮掩的喜爱中又不难看出他对于大自然的热爱和对自由与理想的不懈追逐。
文章最后说自己一别翠湖已38年，除此之外，还记录了作者关于最近的一些有关翠湖的情况。其中难以掩饰对翠湖的关心。如今翠湖的水质实在不能与往日相比。文章最后一句表明了作者朴实的愿望：“还我一个明爽安静的翠湖”。我想，这也是很多当地人的希望吧。文章通过对往事的缅怀，对那些宁静、*实的日常琐事的描绘，使我感受到了*实而琐细生活中的缤纷色彩。语言*白、朴质。不失为一篇值得细细品味的佳文。
翠湖心影赏析2
翠湖之所以为作者青睐，除了它是昆明的标志性景观，还有深层原因：它是作者在西南*读书时旧游之地，作者在这里感受到了诗书唱答与自由追求民主科学的文化气息。汪曾祺所眷恋的山水，一般是沾上人文韵致的。而这样一篇将自身情感与大自然景色融会贯通的独具韵味文章不禁是我心旷神怡，正直夏季，在昆玉河边，清风拂来，在我的心上留下丝丝波痕，仿佛将我带到了翠湖边上与汪先生一同欣赏那翠湖的美景，照应出我的心影。
这篇文章以对话形式作为开头，使人很快能进入到作者的意境之中，让人感觉清雅秀丽，好似一位江南水乡女子袅袅地走了过来。不是传统观念中的“丁香般结着怨仇的”女子，相反，给人一种谨慎*和的美。文章的开端讲述了昆明当地的一个笑话段子。它不是像现在速食时代的那些需要让人扫一眼便能立刻爆笑的笑话，它是需要人再回过头来细细品味的。文中说“当时觉得很无聊，现在想起来得很亲切”。我有同感。文章由此便自然地过渡到了翠湖。文章的主体部分描写了翠湖及其周围的景观，叙述了自己与翠湖有关的生活，其中不时夹杂着作者自身的"感受。虽然记叙的都是些看起来算是琐事的日常情况，但不知怎的，却使人看过之后还愿回头再去看、去品味。这使我想起曾经看过的一部连续剧《渴望》和之后的《贫嘴张大民的幸福生活》，虽描写的是*常老百姓的生活，但很吸引人，想是因为人们对这些生活有同感从而发生共鸣吧。现在的翠湖与当时相比自然是不同了。文章写于1984年。但它的作用与带给人的感觉却是不变的。“翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了”。生活在21世纪的我，颇有同感。家住在昆玉河边的我因为学校与昆玉河相距不远，*时无事，会跑去昆玉河做一个名符其实的“游人”；有时需要去一个地方，也甘愿从昆玉河中穿过；心情烦闷时，也会想到昆玉河。因为“人在湖光树影中，精神也很不一样了”。作者将翠湖的“翠”展现淋漓尽致的同时也将那“万丛中的一点红”描绘的别有韵味，使人在耳目清爽的同时也心情愉悦。而从作者对于翠湖那难以遮掩的喜爱中又不难看出他对于大自然的热爱和对自由与理想的不懈追逐。
文章最后说自己一别翠湖已38年，除此之外，还记录了作者关于最近的一些有关翠湖的情况。其中难以掩饰对翠湖的关心。如今翠湖的水质实在不能与往日相比。文章最后一句表明了作者朴实的愿望：“还我一个明爽安静的翠湖”。我想，这也是很多当地人的希望吧。文章通过对往事的缅怀，对那些宁静、*实的日常琐事的描绘，使我感受到了*实而琐细生活中的缤纷色彩。语言*白、朴质。不失为一篇值得细细品味的佳文。
翠湖心影阅读答案（扩展4）
——湖心亭看雪阅读及答案 (菁选3篇)
湖心亭看雪阅读及答案1
湖心亭看雪原文:
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
湖心亭看雪阅读题目：
1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?
3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?
4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?
湖心亭看雪阅读答案：
1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《 陶庵梦忆 》，作者是明末清初的" 张岱。
2、表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
3、雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描!
4、作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。
痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致;同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。
湖心亭看雪阅读及答案2
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗?
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
5.上文画线句子在内容和写法上有何特点?
(二)
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?
2.文中引用舟子的话有何用意?
3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?
【湖心亭看雪阅读答案部分】：
(一)
1.明思宗朱由检 怀念故国的深情
2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。
4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。
5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
(二)
1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。
2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。3.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。4.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
湖心亭看雪阅读及答案3
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】解释句中加点的词。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ）
（3）余强饮三大白而别（ ） （4）及下船（ ）
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【小题3】如何理解文末舟子的话莫说相公痴，更有痴似相公者！？（2分）
答案
【小题1】（1）消失（2）全（3）尽力（4）等到
【小题2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【小题3】舟子说作者痴，体现了俗人之见，但恰是对作者最确切的评价，引用舟子的话一是对痴字的称赏，再则以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
解析
【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意一的含义，及的翻译。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
【小题2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 惟和粒字。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：从知音的角度阐述即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
翠湖心影阅读答案（扩展5）
——秋天来了阅读答案
秋天来了阅读答案1
凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1．找出短文的中心句，画上“_____”。
2．在括号里填上恰当的词语。
（ ）的枫树叶 （ ）的海棠 （ ）的柿子 （ ）的秋天
3．根据短文内容填表。
大地好像 落叶好像?柿子好像?松树爷爷?4．“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是（ ）和（ ）。
参考答案：1．秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
2．鲜艳 红彤彤 黄澄澄 凉爽
3．穿上了一件黄色的毛衣。
翩翩起舞的彩色蝴蝶。
一个个大大小小的橘黄灯笼。
穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
4．比喻 排比
翠湖心影阅读答案（扩展6）
——翠园中学中考语文模拟试卷及答案
翠园中学中考语文模拟试卷及答案1
一、知识积累与运用(26分)
1、 阅读下面的文字，按要求答题
蜜蜂羡慕雏鹰能够搏击蓝天，自由翱翔，却忘记自己传播花粉使大自然五彩斑斓，果实累累;沙砾羡慕比喻剔透欲滴，却忘记了自己能够奠基铺路以成就万丈高楼;小鸭羡慕天鹅洁白无暇，矫健美丽，却忘记自己也有独有的风采。人要看重自己，相信自己，才能演译精彩的人生。
(1)给加点的字注音(2分)
剔透 ( ) 果实累累( )
(2)找出文段中的两个错别字，并改正。(2分)
(3)选段运用了¬_________ 和 ________的修辞手法，生动有力地阐发了看重自己，相信自己的观点(2分)
2、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(1分)
A.诗歌基本上都是合辙押韵的，所以读起来朗朗上口。
B.炮弹在敌阵中开花，一片花枝招展的景象。
C.这个秘密在李家的后代中家喻户晓。
D.走路不看信号灯这一行为已在国人中根深蒂固。
3、下列句子中，没有语病的一项是( )(1分)
A.奥运冠军一走下飞机就受到大家的热情接待和热烈欢迎。
B.广泛 阅读是我们认识世界、发展思维的重要途径。
C.几个报社的记者参加了这次调研活动。
D.是否重视积累，能否巧妙构思，是写出好作品的关键。
4、下面这幅对联的下联明显有不工整的地方，请做改动使之符合对联的要求。2分
上联：更高远望见山清水绿千帆过 下联：放歌纵酒 喜暖日融泥春万木
改下联：
5、四月一日为世界爱鸟日，在爱鸟日到来之际，联系实际，有针对性地拟写一则公益广告，不得超过15个字。(2分)
6、古诗文默写(10分)
(1) 水何澹澹____________________
(2) ___________________到乡翻似烂柯人
(3) 如何对待德才兼备和缺少德才的人?孔子告诉我们________________ ______
(4) 结庐在人境______________
(5) 陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在__________________________
(6) 《望岳》中写泰山的奇伟高大的语句是________________________
(7) 明月楼高休独倚，酒入愁肠，_________________
(8) 面对人生的得失我们要有的范仲淹____________________________的心态，才能让我们从容淡定。
(9) 请写出古诗中描写光影的诗句_____________________________
(10) 《醉翁亭记》描写秋冬景色的句子__________________________
7、名著阅读(4分)
(1)“言论的花开的愈大，行为的果实结得愈小”是______的作品《 》中的名句。(2分)
(2)“有哪种胜利能与这场胜利相比?拿破仑的那场战役，奥斯特利茨哪天的阳光能达到这超人努力的光荣?这种胜利是精神力量所从未取得过的殊荣。一个残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他快乐的人，却创造了欢乐奉献给世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话是：惟其痛苦，才有快乐!”
这段文字出自《 》文中的他指_____________(2分)
二、口语交际及综合探究(8分)
(一)根据所提供的情境，按要求表达
你去商店买了一双运动鞋，当时试穿觉挺合适的，就让售货员阿姨拿了一双新的打包回家了。
8、第二天你觉得这双黄色的运动鞋不如试穿时的蓝色美观，想去商店换一下，应该怎样向售货员阿姨说呢?(2分)
9、回家后你穿上新换的鞋感觉有些挤脚，脱下一看比自己要的鞋号小了一码，于是你到商店想要换鞋，你应该选择什么样的时机?怎样向售货员说明你的来意?(2分)
(二)结合材料，综合探究。
材料一：央视推出的《中国汉字听写大会》，其中呈现了提笔忘字的窘境：如“桀纣、拾掇
炉箅子、枭首示众、未雨绸缪”人们不仅难正确写出，甚至不能正确写出“癞蛤蟆”几个字。
10、 综合上述材料，请你阅读分析后得出一个结论。(2分)
11、 很多同学认为当代社会由于电脑和手机的普及，人们更愿意借助键盘和鼠标完成生活和沟通，没有必要举办汉字听写大会。结合材料谈谈你的看法。(2分)
三、阅读理解与分析(36分)
(一)阅读文言文，回答问题。(8分)
(甲)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(乙)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
12、解释加点的词语(2分)
轩邈 春和景明
13、翻译下列句子(2分)
横柯上蔽，在昼犹昏
上下天光，一碧万顷
14、从甲乙两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语(2分)
15、从两语段中任选出你 喜欢的写景的句子，加以赏析(2分)
(二)、阅读《Wi-Fi引领网络无线时代》，回答后面问题。(10分)
①在英国北安普敦郡有一个偏僻的小乡村，仅2000多人，这里没有高速互联网连接服务。因为英国电信认为油水不大，不愿在该地铺设电缆。村里几位懂行的工程师自力更生，决定采用802.11b标准让整个村庄上网。这种标准就是无线电高保真技术(Wi-Fi)。
②Wi-Fi是英文WirelessFidelity的缩写。1997年，美国电气与电子工程师学会公布了一种新的无线网络通信协议——802.11协议。802.11网使用2.5GHz的频率，后来人们将使用802.11协议的网络称为Wi-Fi网。Wi-Fi是一种把以太网和无线通信结合起来的技术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收高速数据。这种网络的唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。但是如果使用定向天线来加强无线信号的话，通信距离就可以达到1公里以上。定向天线的构造十分简单，只要在一个金属圆筒中放入合适的能加强信号的介质就可以了。通过因特网，只要花7美元就可以得到一个用炸土豆片的金属筒做成的Wi-Fi天线。
③一台装有无线网卡的笔 记本电脑，可以在任何一个Wi-Fi基站周围半径300米的范围内实现无线上网。无线网卡其实是一种带有天线的调制解调器，目前它所提供的上网速度可以达到每秒11Mb。
④连接的Wi-Fi网络可以覆盖公寓楼、校园和整个社区。无须为每栋楼挖开街道以铺设光缆，也不用搭建一座座发射塔Wi-Fi技术可以既便宜又轻松地扩展网络连接光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点上。，
⑤目前，Wi-Fi技术的通信距离已经从几百米扩大至6公里，无线网络走进家庭带动Wi-Fi市场进一步升温。
⑥美国克里夫兰市场咨询公司最近的调查报告说，无线局域网技术在机场、咖啡馆等公共场所以及私人住宅和企业等地方的应用正在迅速增长。宽带网的应用与Wi-Fi的应用是一种相互促进的关系，这两种技术将相互推动对方的普及。
⑦随着开放式的Wi-Fi接入网络的普及，固定电话运营商们垄断电信接入“最后一公里”的时代即将结束。
相关链接：【Wi-Fi与3G的融合3G网络可以利用Wi-Fi高速数据传输的特点来弥补自己 数据传输速率受限的不足，而Wi-Fi不仅可利用3G网络完善的鉴权与计费机制，而且可结合3G网络广覆盖好的特点进行多接入切换。目前，ETsI和3GPP都对3G和Wi-Fi的融合进行了一些规定，主要包括以下两方面：一是终端的融合;二是网络的融合。】
16、什么是无线高保真技术(Wi-Fi)?(2分)
17、无线高保真技术(Wi-Fi)有什么优缺点?(2分)
18、目前Wi-Fi技术及市场发展情况怎样?(2分)
19、Wi-Fi的运用会不会影响宽带网的运用?为什么?(2分)
20、Wi-Fi与3G的融合有什么好处?请根据链接材料回答。(2分)
(三) 你 永远拥有两个世界(9分)
①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。
②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。
③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。
④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持*，被教育总长章士钊开除过;写《哈利•波特》的乔安妮•凯瑟琳•罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧;向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。
⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。
⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快;没有势能，河流根本就流不起来。
⑧没有一个人不想踏*手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生 活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。
21、本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界?(2分)
22、在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件?(2分)
23、联系上下文，说说加点词的含义。(2分)
(1)在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。
(2)没有一个人不想踏*手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界。
24、结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。(2分)
心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。
25、下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据?为什么?(1分)
(1)深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
(2)人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
生长在城市里的一棵树(9分)
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②"你为什么要这样做呢?"住在树根下的老鼠问。"我就不会这样做，如果我是你的话"。
③"这是我的事!"树说。"这是我得做的事情。我的家族全都这样做"。
④"但是没有人来看你，在这样的环境里，"老鼠说，"除了我。"
⑤"那不关我的事!"树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。
⑦"感谢上帝!"母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨"你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾! "住在树根下的老鼠说，"要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?"
⑩"这是我得做的事情!"树说。"我的家族全都这样做"。
⑾"但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，"老鼠说。
⑿"那不关我的事!"树说。
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"
⒁"感谢上帝!"母亲说。
⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⒃"现在你明白了!"住在树根下的老鼠说，"现在一切都结束了，你的辛苦有何所得?"
⒄"我做了我得做的事情"，树说，"那对我来说已经足够了"。
⒅"真是懦弱的植物!"老鼠说，"如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。"
⒆"那不关我的事!"树说。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的`树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。"
(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
(22)"感谢上帝!"母亲说。
26、文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。(2分)
树的经历：
女孩的感受：
27、第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(2分)
28、结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(2分)
(1)那不关我的事!
(2)树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
29、请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。(2分)
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"
30、文中的树反复说："这是我得做的事!""我的家族全都这样做。"这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(1分)
四、写作：(50分)阅读下面材料，选一个适合你的作文，字数不能少于600字，要书写美观，有真情实感。(一)泰戈尔说：“世界以痛吻我，我却回报以歌”生活中阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那难以改变的，我们的天空就会绚丽多彩。请以“我改变了____ 的色彩”为题写一篇作文。(横线上可以填“困难”“友情”“性格”等)
(二)时间无情，它带走了我们天真无邪的童年记忆，也即将带走我们激情浪漫的青春年华，然而时间又是有情的，它催我们成熟，带给我们智慧，给予我们财富。往昔的日子，有快乐，有痛苦，有困惑，有彷徨，有留念。如今，初中生活即将毕业，你一定 有要诉说的心中事，请以“告别”为话题写一篇文章
翠湖心影阅读答案（扩展7）
——脸红什么阅读答案
脸红什么阅读答案1
①脸红是人类“最特别、最富有人类特征的表情”之一。
②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的*均年龄，男性为15.56岁，女性为14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为*，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。
④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的"脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。
⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。
(有删改)
小题1:简要说说第②段中画线句子的表达作用。(3分)
小题2:第③段中划线的“统计表明”一词能否去掉？为什么？(3分)
小题3:阅读下面的材料，请你结合本文内容，以同学的身份对小张进行劝解。(4分，注意简明、连贯、得体)
小张是一名初二学生，在初次接受*下讲话的任务后，他决心把握好这次机会，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上*台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。
参考答案：
小题1:运用作比较、作诠释的方法(2分)，突出说明了为什么脸部皮肤的变化更容易被别人觉察到(1分)。
小题1:不能去掉(1分)。“统计表明”是对数据进行计算并得出结论，说明“脸红频繁出现时的*均年龄”不是凭空捏造(1分)。如果去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的准确性(科学性、严密性)(1分)。(意思对即可)
小题1:小张，青春期容易脸红，这很正常；初次尝试一件事情因紧张而出错也很正常。你要学会适度降低期望值，学会自我宽慰。不必烦恼，一切都会过去的。
小题1:本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
小题1:本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。
小题1:本题是一道口语交际题。劝说小张的时候必须要结合文章的内容以及链接材料才行。(称呼1分，劝解内容2分，语言简明、连贯、得体1分)
翠湖心影阅读答案（扩展8）
——贝壳的阅读答案
贝壳的阅读答案1
在海边，我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小，却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光，沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是，为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上仓给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧.
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
席慕容《贝壳》阅读理解练习题：
(1)古人“采用贝壳来做钱币”的原因是_________________________________________________。
(2)作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”?
(3)文章第5段话的实际意思是——__________________________。
(4作者在最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：‘这是一幅怎样固执又怎样简单的心啊!’”此处的.“固执”“简单”是什么意思?
翠湖心影阅读答案（扩展9）
——赶海阅读答案
赶海阅读答案1
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就檎，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
1.这段话先概括写人们赶海的情景，然后选、和三个事例具体写赶海的。
2.品味词句。
(1)“摸呀摸呀”写出。
(2)“只一捏”中的“只”能否去掉。
(3)“嘿，一只小海星被我抓住了！”这里的“嘿”表达了“我”的惊喜之情，请你从文中找两处语气词，画下来，并写写这些词语所表达的情趣。
参考答案：
1.摸海星，捉螃蟹，捏大虾，乐趣
2.（1）“我”找的时间长，很细致，小心翼翼的。
（2）不能，“只”写出（大虾看似威武）捏大虾轻而易举，表现出了赶海的乐趣。
（3）“咦”表现“我”的"好奇；“哦”表达“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出了“我”的疑惑与好奇；“哦”表达出“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出“我”的疑惑与好奇。